A desconstrução do preconceito racial nos espaços escolares

O PRECONCEITO E A DISCRIMINAÇÃO NO ESPAÇO ESCOLAR

RESUMO Esse trabalho teve como objetivo analisar a relação entre alunos e professores de uma Escola do Município de Novo Horizonte do Norte - MT, no que se refere às questões raciais no espaço escolar. Justifico o interesse em pesquisar sobre o tema pelo fato de ter sofrido discriminação em sala de aula, pela origem racial. Baseada na metodologia de pesquisa qualitativa, a pesquisa foi realizada através do levantamento bibliográfico para a elaboração da fundamentação teórica, onde se utilizou como suporte teórico, principalmente, os seguintes autores, Bento, Cavalleiro, Munanga, Santos, Tatagiba. Foi desenvolvida uma pesquisa de campo através da aplicação de questionário para quatro professores e dezoito alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental, levantando as suas opiniões sobre as relações que se estabelecem entre professores e alunos e entre os próprios alunos. Foi desenvolvido ainda, a observação em uma das salas de aula e nos momentos de intervalos, estabelecendo assim, uma comparação entre as observações efetuadas e as respostas dos mesmos. Na seqüência, foi elaborada a análise dos dados, pela se percebeu que hoje ainda existem muitos problemas de preconceito e discriminação no âmbito escolar, tanto da parte de professores para com alunos e entre os próprios alunos, pois observamos situações em que crianças recebem adjetivos pejorativos, causando-lhes traumas e fazendo com que estas crianças se sintam excluídas do processo educativo. Palavras-chave: Crianças Negras, Discriminação, Racismo e Preconceito.

Vivemos em uma sociedade em que as exclusões sociais e culturais estão cada vez mais evidentes, o racismo, as discriminações e o preconceito estão muito explícitos, que até mesmo dentro das salas de aulas, as crianças não estão livres de sofrerem as conseqüências dessas concepções negativas. Desde pequeno ouvimos falar em raça. É uma palavra comum, falada nas escolas, igrejas e pela sociedade. Ao