A arte de contar historias

Esta pesquisa foi motivada por uma historia pessoal. Minha filha de 2 anos adora ouvir historias, fica sentada prestando a maior atenção, como se entendesse tudo aquilo que é falado nas historias. Muitas vezes vejo ela sentada com o livro na mão e falando frases sem sentido como se estivesse lendo a historia. Desde os meus 6 meses eu ia para creche, minha mãe várias vezes ao dia ia ver se estava tudo bem, me acompanhava todo o tempo e sempre conta que diferente das outras crianças, na hora da história eu nunca queria escutar, preferia assistir aos filmes do que ouvir a professora ou qualquer outra pessoa contar historia, ao contrario da minha filha que fica quase uma hora ouvindo historias super entredida. Este tema, portanto inspira professores a contar historias para os alunos da educação infantil, fazendo com que os alunos aprendam com as historias, seja ela de príncipes, princesa, lobo mau, bruxas, etc. Até que ponto os contos de fadas são realmente educativos para crianças de 2 a 3 anos? Ao longo deste trabalho será mostrado se alguns pais tem ou não razão em não querer contar essas historias para seus filhos. Veremos quando surgiu a literatura infantil e o que mudou daquela época para hoje, qual a relação que pode ter entre a literatura infantil e a educação. Os contos de fadas, as literaturas infantis podem ajudar o desenvolvimento da imaginação, da curiosidade das crianças. O que será visto nos capítulos seguintes: No primeiro capítulo será mostrado com surgiram os contos de fadas. No segundo capítulo fala-se da importância dos contos de fadas na educação infantil. No terceiro capitulo é apresentado alguns dos principais autores de literatura infantil. No quarto capítulo mostra a vida do autor mais famoso e importante da literatura infantil, Monteiro Lobato. No quinto capítulo será mostrado porque muitos pais, não gostam de contar histórias de contos de fadas para seus