wallon

Wallon:
1879: Nasceu em Paris em junho;
1889: é admitido no ensino normal; (pedagogia)
1903 – 1908: Estuda Medicina, com tradição médico-filósofica da psicologia francesa;
1908 – 1931: Trabalha no hospital de Bicetrê e depois no Hospital de Salpetrière;
1914 – 1918 ( 1° Guerra Mundial): Médico no exercito francês. Participa do movimento “Campagnons de L’ Univesité Nouvelle”, que lançou as bases para um ensino renovado;
1920: Leciona na Sorbonne, Universidade de Paris;
1925: Doutor com a tese: “L’enfant turbulent”;
1927: Presidente da Sociedade Francesa de Psicologia;
1937: Presidente da Sociedade Francesa de Pedagogia;
1937 – 1949: Professor do Collège de France, na cadeira de Psicologia e Educação da Criança;
1939 – 1945 (2° Guerra Mundial): Tem participação ativa na resistência francesa, contra a ocupação alemã;
1944: Secretário geral do Ministério da Educação. Introduz na França, a Psicologia Escolar;
1945: Publica seu último livro: A origem do pensamento da criança;
1946: É eleito deputado em Paris;
1947: Apresenta um projeto de reforma do ensino na França;
1948: Lança a revista “Enfance”, que serviu de plataforma para novas ideias no mundo da educação;
1962: Morre em Paris no dia 1° de dezembro.
Wallon reconhece que o fator orgânico é a primeira condição para o desenvolvimento do pensamento; ressalta, porém, a importância das influencias do meio. O homem, para Wallon, seria o resultado de influências sociais e fisiológicas, de modo que o estudo do psiquismo
A intenção é compreender os fatores que constituem o psiquismo humano, lembrando que wallom estuda a consciência.
Campos funcionais:
1) O movimento: discrimina duas dimensões: expressiva, expressão que esta na base das emoções instrumental, ação direta entre o meio físico.
2) As emoções: são as primeiras manifestações afetivas que estão presentes na criança e mostra o fator fundamental em que as emoções tem para inserir a criança em seu meio.
3) Inteligência discursiva, por meio da