Vygotsky e o aprendizado através das interações nas redes sociais virtuais

Vygotsky e o Aprendizado através das Interações nas Redes Sociais Virtuais

Fabiano Fagundes, Déa Paiva Jacinto, Marli A. Godinho Trindade,
Ivoneide Alves Câmara, Estalina Glória de Azevedo, Adriano Mansanera

Resumo: Este artigo propõe-se a apresentar eventuais relações entre as teorias de Vygotsky e a interação propiciada pelas novas tecnologias, em especial, pela Internet e pelas Redes Virtuais Sociais que tiveram origem a partir de sua utilização. Ao se investigar tais relações, espera-se oferecer subsídios para que possam ser indicadas novas direções para o apoio ao processo de aprendizado a partir da utilização de novas tecnologias.
Palavras-chave: Vygotsky, Redes Sociais Virtuais, Internet

Abstract: This paper considers to present eventual relations between the theories of Vygotsky and the interaction propitiated for the new technologies, in special, for the Internet and the Social Virtual Nets origined from its use. Investigating this relations, we intended offer subsidies so that new directions for the support to the learning process to using new technologies can be indicated
Keywords: Vygotsky, Social Virtual Nets, Internet

1 Introdução

Tem-se hoje, à disposição de toda a sociedade, uma mídia com alto poder atrativo, especialmente às crianças e aos jovens, e que extrapola todo o potencial de atração do rádio, da televisão e, posteriormente, dos videogames, e que outrora gerara inúmeras preocupações à pais e educadores. Une-se hoje o potencial de informação da televisão com a interatividade dos videogames, além de um sem número de outros atrativos, e tem-se a receita da atração exercida pela Internet, a rede mundial que interliga computadores do mundo inteiro, repassando milhões de informações entre os mesmos a cada minuto.

É neste contexto que deve ser estudada a educação hoje e, ao considerar as teorias clássicas, não construir seu epitáfio, e sim vislumbrar a atualidade das mesmas e o quanto elas podem ser úteis à esta Sociedade