vivenciando a educação no espaço educativo

1-INTRODUÇÃO

Ao analisar a proposta da produção textual em grupo, escolhemos uma escola publica para a realização do projeto.nesse momento em que se deu a nossa experiência , pudemos perceber que é o momento em que saímos da teoria e vamos para a prática, o projeto foi realizado na Escola Municipal Juscelino K. de Oliveira, onde a mesma atende cerca de 700 alunos do ensino fundamental primeira e segunda fase e Eja.A escola esta localizada no centro da cidade e atende crianças de todo o entorno.
A escola esta sempre em busca da melhoria da qualidade de ensino não so do 1º grau, mas sim o de se buscar a melhoria de formação de todos nossos estudantes, além de oportunizar condições para se construir uma visão mais crítica da realidade podendo levar a uma prática transformadora. Mas isto só também não garante a transformação nas práticas educacionais, porque isso está ligado à todas as condições de trabalho, de salário, de funcionamento da escola, das possibilidades de formação continuada a legislação que regulamenta a formação e atuação deste profissional, com o objetivo de garantir formação de qualidade e valorização profissional
Na reunião dos professores da qual participamos o grupo se mostrou animado, falante e participativo e observamos a preocupação dos docentes, quanto ao estabelecimento de normas comuns na escola para algumas situações de indisciplina, o que parece não acontecer.Em conversas informais com os professores evidenciamos que a maioria dos docentes não demonstra preocupação e nem dedica tempo ao planejamento. Dizem que já tem pronto e já tem experiência nas séries. Está atitude não contempla uma das atribuições do professor que é o de dedicar tempo para planejamento de suas atividades pedagógicas. Porém é louvável a ação individual que podemos acompanhar no espaço escolar, onde professores levam seus alunos ao espaço informatizado para uma experiência prática, utilizando os computadores como instrumentalização do ensino tanto nas