Vis O De Pierre Bourdieu Sobre A Desigualdade Na Escola

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Visão de Pierre Bourdieu Sobre a Desigualdade na Escola
Pierre Bourdieu nasceu em 1930, na França. Foi um importante sociólogo do século XX, suas teorias de reprodução foram criticadas, por exagerar na visão pessimista sobre a escola.
Para Bourdieu alunos de classe baixa e classe média tem uma grande diferença no aprendizado. Segundo ele os alunos tendem a serem julgados pela quantidade e qualidade do conhecimento que já trazem de casa. Ele acredita que a escola é um espaço de reprodução de estruturas sociais e de transferência de capitais de uma geração para outra. È nela que o legado econômico da família transforma - se em capital cultural. E este segundo o sociólogo esta diretamente relacionado ao desempenho dos alunos na sala de aula. Por exemplo, se o pai for um engenheiro, provavelmente seu filho será muito bom em matemática. Além de varias “heranças” como postura corporal e habilidade de falar em publico.
Com isso as chances dos filhos das classes média alcançarem o sucesso escolar são muito maiores, pois a educação familiar das crianças vindas das classes privilegiadas é muito próxima daquela que receberão na escola. São crianças acostumadas a viagens, visitas aos museus, contatos com livros, discussões, além de ter o domínio da linguagem que é adotada na escola.
Por outro lado, as crianças das classes desfavorecidas pertencem a outro universo de experiências e expressam- se de maneira diferente.
Com essas facilidades que um aluno de classe média tem, eles acabam por terem uma cultura mais rica e assim fica mais fácil deles compreenderem o que os professores ensinam.
Assim os próprios estudantes mais pobres acabam encarando a trajetória dos bem sucedidos como resultantes de um esforço recompensado, e acabam sentindo-se incapazes com o fracasso escolar e com isso leva muitos alunos e suas famílias a investir cada vez menos nos seus estudos.
Para Bourdieu, a escola constitui um instrumento de violência simbólica porque reproduz os privilégios existentes

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