vigoski psicologia

LEV SEMINOVITCH VIGOTSKI
UMA CONCEPÇÃO SÓCIOINTERACIONISTA DO
DESENVOLVIMENTO

Nasceu em 1896 e faleceu em
1934
Viveu na mesma época que Piaget;
Sua vida foi curta e conturbada;
2° filho de pais judaicos, teve boa educação;
Sua mãe era presente e se reunia com os filhos a fim de discutir, em vários idiomas assuntos referentes à cultura.
Sua casa sempre foi muito receptiva à cultura.

Cursou medicina, literatura, história, direito e filosofia;
Interessou-se pelo estudo dos problemas de crianças com defeitos congênitos;
Se voltou para as artes e questiona: Por que o belo é belo?

A grande questão de Vigotski
COMO
O
CULTURA?

HOMEM

CONSTRÓI

Interacionismo? O que significa?
Interação= ação conjunta
O que garante a interação? O acordo em interagir; exige reciprocidade – ação conjunta Vigotski preconiza que
Mudando as condições materiais, muda o indivíduo – que é histórico.
Para ele o ser humano se desenvolve a vida inteira, não existe um padrão como em Piaget.
O conhecimento é parte da cultura, mas a cultura não é só conhecimento, envolve outros aspectos. O sujeito se constitui na e pela interação com o ambiente. O trabalho de Vigotski
Visão de desenvolvimento baseada na concepção de um organismo ativo, cujo pensamento é construído paulatinamente num ambiente que é histórico e, em essência, social.

Destaque da teoria
Possibilidades que o indivíduo dispõe a partir do ambiente em que vive e que dizem respeito ao acesso que o ser humano tem a “instrumentos” físicos (como a enxada, a faca, a mesa etc.) e simbólicos (como a cultura, valores, crenças, costumes, tradições, conhecimentos) desenvolvidos em gerações precedentes.

Para ele, não há dicotomia entre o homem e o mundo, há uma relação dialética: o ser humano se constitui humano na interação com sua cultura, ao mesmo tempo em que a transforma.
Cabe ainda mencionar que, seguindo este preceito, as funções psíquicas do sujeito, entre
elas,