Universidade, ciência e formação acadêmica

A educação superior tem uma tríplice finalidade: profissionalizar, iniciar a pratica cientifica e formar a consciência político-social do estudante. Ao se propor atingir esses objetivos, a educação superior expressa sua destinação última que é contribuir para o aprimoramento da vida humana em sociedade. Para dar conta desse compromisso, a Universidade desenvolve atividades específicas, quais sejam o ensino, a pesquisa e a extensão. A pesquisa exerce a mais importante função dentre as três, umas vez que gera benefícios em sua formação acadêmica, ao mesmo tempo em que desenvolve o raciocínio lógico, criatividade, e a busca pela solução de problemas, características muito importantes no âmbito profissional. O conhecimento exerce um papel essencial na Universidade, e este está inteiramente ligado a atividade de pesquisa, pois o estudante deve estar sempre buscando mais conhecimento, entendendo, compreendendo e refletindo. O conhecimento é mesmo a única ferramenta de que o homem dispõe para melhorar sua existência. Daí sua relevância e a importância da educação, uma vez que sua legitimidade nasce exatamente de seu vínculo íntimo com o conhecimento. O ensino superior não tem desempenhado muito bem seu papel, mas se, através das pesquisas e consequentemente, do conhecimento, pode ser que essa situação seja revertida.
Para que o conhecimento seja usado apropriadamente, ele precisa ser passado adiante, para que todos À medida que privilegia o ensino transmissivo, a Universidade desprioriza não só a pesquisa mas também a extensão. A extensão tem grande alcance pedagógico, levando o jovem estudante a vivenciar sua realidade social. É por meio dela que o sujeito/aprendiz irá formando sua nova consciência social. Quando a formação universitária se limita ao ensino como mero repasse de informações ou conhecimentos está colocando o saber a serviço apenas do fazer. A extensão se relaciona à pesquisa, tornando-se relevante para a produção do conhecimento, porque esta produção