Uma reflexão crítica do sistema de ensino brasileiro.

Uma reflexão crítica do sistema de ensino brasileiro.

Resumo
Neste artigo, vamos fazer várias reflexões a cerca de educação, aprendizagem e ensino, com várias referências e consultas bibliográficas que nos ajudaram bastante este artigo. No livro “Não Nascemos Prontos” de Mario Sergio Cortella, o autor afirma que parar para pensar é um erro, mas eu discordo. Parar para pensar é bem mais do que pensar no que vai comer, ou no planejamento do dia seguinte, parar para pensar é refletir. Refletir não de uma forma superficial, mas de uma forma profunda e intensa.

Desenvolvimento

Muitas pessoas, a esmagadora maioria, chegam ao ensino superior com um déficit enorme, despreparadas e inseguras em relação à matéria conhecida até o momento. O resultado disso são as reprovações, e dificuldades para acompanhar a matéria do ensino superior, que é quase uma continuação do conteúdo visto no ensino fundamental e médio. Isso é frequentemente percebido nas matérias de exatas, em que logo no primeiro período de faculdade os alunos veem o cálculo, e outras matérias, como um pesadelo. O que gera um índice de reprovações catastrófico não apenas nas exatas, mas em todos os outros cursos.

O motivo dessa dificuldade dos alunos é a falta de conteúdo básico, que é aprendido desde que se entra na escola, lá com os seus 6, 7 anos de idade. A educação atual está formando uma geração de analfabetos funcionais, porque nas escolas só estão passando um apanhado geral do básico de cada matéria e facilitando a aprovação dos alunos, o que está prejudicando, lá na frente, nossos futuros médicos, engenheiros, policiais, juízes, comerciantes, garis, ou seja, todas as pessoas que futuramente serão a sociedade. Facilitar as coisas para as crianças vai nos custar muito caro, não adianta o governo se orgulhar de estar acabando com o analfabetismo se o critério para isso é: saber ler, escrever e somar.

Por exemplo, se comparados com outros países, até mesmo com menos recursos que o Brasil,