Um estudo de geometria analítica e álgebra linear com o GeoGebra

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMIÁRIDO

Profº Msc. Ricardo Antônio Faustino da Silva Braz
Joao Emanuell Araújo Marciano
Maria Dalgeany Araújo Domingos
Sâmia Senna Diógenes

Introdução
 Avaliando os entraves refletidos pelos alunos das

disciplinas de Álgebra Linear e Geometria
Analítica, especificamente, na construção e análise gráfica dos elementos que compõe as cônicas, observamos a necessidade de implementar o uso do software GeoGebra como ferramenta que auxilia na compreensão de tais conceitos. Além de estimular o uso de recursos tecnológicos como ferramentas de ensino.

A Pesquisa
 Objetivo Geral
 Validar

conceitos geométricos e algébricos em superfícies cônicas por meio do software GeoGebra.

 Objetivos Específicos
 Desenvolver uma sequência de atividades com

abordagem teórica mediada pelo software GeoGebra;
 Elaborar um instrumento que possibilite a comparação de conceitos no uso escrito e tecnológico;
 Avaliar e publicar esses resultados.

Metodologia
Selecionamos uma amostra de aproximadamente vinte discentes do curso Bacharelado em Ciência e Tecnologia da UFERSA, que cursavam ou tivessem cursado a disciplina Geometria Analítica Vetorial, afim de aplicar uma série de atividades que permitisse avaliar a eficácia do GeoGebra na compreensão de determinados conceitos matemáticos. A execução da pesquisa se deu em quatro etapas, que evidenciam um contraste entre a realização manual e com o uso do software.

Etapas da Pesquisa
 1º Repassamos a amostra de alunos universitários os

conceitos fundamentais sobre as cônicas;
 2º Propomos aos alunos algumas atividades a serem

resolvidas manualmente, em que solicitava-se a identificação e construção das cônicas;
 3º Ministramos uma aula sobre os conceitos vistos na 1ª

etapa, integrando algumas ferramentas que possibilitam a construção das cônicas com o GeoGebra;
 4º Por fim, pedimos que os alunos resolvessem os mesmos

problemas com o