lua crescente

2. A INFORMÁTICA APLICADA NO ENSINO DA MATEMÁTICA

Nos PCNs do Ensino Médio na Parte III - Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias de 2000, que é baseado nas diretrizes da LDB encontramos recomendações sobre a importância da mídia, do uso de calculadoras e de computadores:
“uma das finalidades do ensino de Matemática no nível médio é levar o aluno a: aplicar seus conhecimentos matemáticos a situações diversas, utilizando-os na interpretação da ciência, na atividade tecnológica e nas atividades cotidianas;
Utilizar adequadamente os recursos tecnológicos como instrumentos de produção e de comunicação;
Utilizar adequadamente calculadoras e computador, reconhecendo suas limitações e potencialidades.” Neste sentido já foram criados muitos cursos de pós-graduação e disciplinas no curso de graduação para capacitar os professores no ensino da matemática utilizando a informática. Hoje em dia existem inúmeros sites (ex:EDUMATEC, Só Matemática, etc), softwares matemáticos e jogos computacionais que envolvem situações matemáticas concretas. Ficando a critério do professor escolher qual deles irá seguir ou, softwares em que o próprio estudante pode pesquisar por conta própria. Na educação o computador tem sido utilizado tanto para ensinar sobre computação, como para ensinar praticamente qualquer assunto — ensino através do computador. No ensino de computação o computador é usado como objeto de estudo, ou seja, o aluno usa o computador para adquirir conceitos computacionais, como princípios de funcionamento do computador, noções de programação e implicações sociais do computador na sociedade. Quando o computador ensina o aluno o computador assume o papel de máquina de ensinar e a abordagem educacional é a instrução auxiliada por computador. Essa abordagem tem suas raízes nos métodos de instrução programada tradicionais, porém ao invés do papel ou do livro, é usado o computador. Os software que implementam essa abordagem podem ser divididos