Técnicas de leitura e interpretação de texto

FALC-FACULDADE ALDEIA DE CARAPICUÍBA

DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTÍFICA
PROFESSORA: ELIZAIDE
ALUNOS: RENATA APARECIDA LIMA
RODRIGO BALACO
JAÍNE PIRES
TASSIANE DE OLIVEIRA MARQUES
FRANCISCA KATINA
MARIA INÊS BARBOSA SANTOS
TURMA: CIÊNCIAS CONTÁBEIS MATUTINO – 3° SEMESTRE

TÉCNICAS DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

CARAPICUÍBA
MAIO 2012

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO

1. LEITURA
1.1 Elementos
A leitura propicia à ampliação de conhecimentos, a obtenção de informações básicas ou específicas, a abertura de novos horizontes para a mente, enriquece o vocabulário e melhora o entendimento do conteúdo das obras.
A maior parte dos conhecimentos é obtido por intermédio da leitura ler significa conhecer, interpretar, decifrar, distinguir os elementos mais importantes dos secundários e, optando pelos mais representativos e sugestivos.
Na busca do material adequado para a leitura, há que identificar o texto. Para ajudar existem vários elementos auxiliares, como segue:
a) o título – apresenta acompanhado ou não por subtítulo, estabelece o assunto e, às vezes, até a intenção do autor;
b) a data da publicação – fornece elementos para certificar-se de sua atualidade e aceitação (número de edições), exceção feita para textos clássicos, onde não é atualidade que importa;
c) a “orelha” ou contracapa – permite verificar as credenciais ou qualificações do autor; é onde se encontra, geralmente, uma apreciação da obra, assim como indicações do “público” a que se destina;
d) o índice ou sumário – apresenta tanto os tópicos abordados na obra quanto as divisões a que o assunto está sujeito;
e) a introdução, prefácio ou nota do autor – tem indícios sobre os objetivos do autor e, geralmente, da metodologia por ele empregada;
f) a bibliografia – tanto final como as citações de rodapé, permite obter um ideia das obras consultadas e suas características gerais.
A leitura deve conduzir à obtenção de informações tanto básicas quanto específicas, variando a amaneira