treinamento

1 INTRODUÇÃO

1.1 APRESENTAÇÃO

A velocidade das mudanças tecnológicas, o aumento da diversidade nos locais de trabalho e a acentuada mobilidade dos trabalhadores atuais são aspectos do mundo contemporâneo que justificam os elevados investimentos em treinamento e estão presentes na literatura científica que o investiga, uma questão crucial para as organizações. A palavra treinamento tem muitos significados. Alguns especialistas em administração de pessoal consideram o treinamento como um meio para desenvolver a força de trabalho dentro dos cargos particulares (CHIAVENATO, 1992).
Chiavenato (1992) define como sendo um processo educacional de curto prazo aplicado de maneira sistemática e organizada, através do qual pessoas aprendem conhecimentos, habilidades e atitudes em função de objetivos definidos. as coisas concernentes ao ensino e à aprendizagem, bem como à relação entre as mudanças de desempenho que se deseja de um determinado indivíduo e o que se faz com o propósito de obter essas mudanças. Este enfoque se baseia nos conhecimentos advindos da psicologia da aprendizagem e teoria de sistemas.
Castro (2006), ao analisar os conceitos atuais de treinamento, reconhece que esta função organizacional passou por um processo de sofisticação. Contudo, seu processo básico continuaria o mesmo: é preciso ter clareza do que vai ser ensinado, diagnosticar as necessidades dos que irão aprender oferecer situações de ensino e, finalmente, verificar os resultados.

1.2 PROBLEMA DE PESQUISA

Nos dias de hoje é preciso que a empresa esteja atenta aos problemas que seus funcionários enfrentam, que podem ou não ser tratáveis por uma ação de treinamento?

1.3 OBJETIVOS

O trabalho tem como objetivo descrever sobre o desenvolvimento de medidas de treinamento.

Os objetivos específicos são:
Definir as necessidades de treinamento;
Definir os objetivos do treinamento;
Relatar a importância do treinamento dentro das empresas.

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