Treinamento e desenvolvimento

TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO E EDUCAÇÃO
CORPORATIVA
1.1 Educação Corporativa
Marisa Eboli (2004), as Universidades Corporativas (UCs) surgem no fim do século XX, abrangendo os mais diversos públicos e categorias profissionais, onde a empresa interage tanto com os componentes profissionais, quanto os tecnológicos.
Conceito
Segundo Chiavenato (2002), Educação Corporativa pode ser definida como uma prática coordenada de gestão de pessoas e do conhecimento, sendo a estratégia de orientação de longo prazo. E entendida como um conjunto harmonioso.
E um projeto que visa a formação do desenvolvimento, habilidades, conhecimentos competências individuais de cada colaborador no contexto mais amplo de uma organização. A prática de educação corporativa, esta relacionada ao processo de inovação nas organizações e com ela o aumento da competitividade de seus produtos (bens ou serviços).
Educação corporativa é um sistema de formação de pessoas pautado para uma gestão de pessoas com base em competências, devendo, portanto, instalar e desenvolver nos colaborados (internos e externos) as competências consideradas criticas para a viabilização das estratégias de negócio, promovendo um processo de aprendizagem ativo e permanente vinculado aos propósitos, valores, objetivos e metas empresariais (BOGG
& BOGG, 2006, p.59).
Para Chiavenato (2002), atualmente, o que predomina é que o processo de treinamento e desenvolvimento deve ser contínuo, que não ocorra, somente uma vez. Para que isso não ocorra às empresas estão partindo para universidades corporativas. Boa parte delas estende-se além das fronteiras da empresa, pois envolve não só os colaboradores, mas, também clientes e fornecedores. O conceito da educação corporativa constitui um processo e não o local, os colaboradores, e algumas vezes cliente e fornecedores participam de aprendizagem necessárias para
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melhorar o desempeno do trabalho e melhorar seu impacto nos negócios. Em outros casos as empresa