Transferência de aprendizagem

CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO HUMANO

Gallahue e Ozmun (2005) os autores propõem o desenvolvimento a partir dos movimentos: reflexos, rudimentares, fundamentais e especializados. Eles também elaboram tipos de avaliação do desenvolvimento motor na faze fundamentais básicos e complexos, trabalhos nas habilidades esportivas. Segundo Gallahue e Ozmun (2005) desenvolvimento motor tem suas fases, porém cada fase do processo de desenvolvimento motor é indicada estágios com idades cronológicas correspondentes. Fases dos movimentos reflexos é caraterizada por movimentos inatos, involuntários e controlados por centros inferiores do sistema nervoso, a faixa-etária observada é entre os 4 meses a 1 ano de idade. Os movimentos preparam o sistema com a realização de movimentos rudimentares, onde são considerados voluntários e previsíveis com mais complexidade.
Esses movimentos rudimentares esta presentes até próximo á 2 anos de idade e constituem algumas formas básicas de movimentos: o controle da cabeça.alcançar,engatinhar,pescoço e tronco.
Gallahue e Ozmun (2005) os fundamentos não é desenvolvido naturalmente, porque as crianças vão ficar mais velhas, porém depende das condições do ambiente e do encorajamento e da instrução.
Para os professores de educação física como podemos trabalhar com os seguintes fundamentos.
Sendo que os fundamentos são divididos em 3 categoria: 1) estabilizadores, equilíbrio, exemplo: o rolamento para frente. 2) movimento locomotor, onde há mudança de posicionamento do corpo, comreferência a um ponto fixo, exemplo: saltar / correr.
3 ) movimentos manipulativos acontece há aproximação ou o distanciamentos de um determinado implemento, exemplo receber e chutar. Os seguintes movimentos podem estar em 3 estágios o inicial, elementar e maduro. Para a progressão de um estágioaté o outro vai depende das integrações espaciais e temporais, com maiores controles e autonomia.
Podemos verificar que as crianças têm o potencial do