Transdisciplinaridade do ensino Juridico

Normas ABNT 6023
Gabrich, Frederico de Andrade. Transdisciplinaridade no ensino juridico. www.publicadireito.com.br/artigos/?cod=57db7d68d5335b52 ‎Autor da Resnha: Maria Gabriella Ramos Corrêa de Olveira Magalhães

Frederico de Andrade Gabrich é Doutor, Mestre e Especialista em Direito Empresarial/Comercial pela UFMG. Também é Professor da Fundação Mineira de Educação e Cultura – Universidade FUMEC – BH – MG. E ainda foi o designer das ideias do texto.

O artigo possui dezesseis páginas, divididas em resumo, introdução, os três pontos abordados pelo autor para a compreensão do texto, sendo eles: - Contexto do século XXI, - Conhecimento e transdisciplinaridade, - Transdisciplinaridade no ensino jurídico, e por ultimo as conclusões do autor e as referências bibliograficas do texto. Neste artigo é explanado a realidade da metodologia de ensino, mais precisamente o jurídico. Onde o autor mostra o quão falho é o atual sistema e como atrapalha o desenvolvimento dos alunos e professores. Diante do exposto, ele trata de apresentar soluções para a melhoria do método, com isso são dadas três soluções, porém, a que se sobressai é a transdisciplinaridade do ensino. A intenção do autor é mudar o modo como é passado os ensinamentos nas universidades e faculdades, trazendo a interação entre todos as matérias e cursos. Primeiramente, o autor trás o contexto períodico, onde ele faz um comparação entre o século XX e XXI. Com isso ele mostra todas as transformações de um século para o outro, e coloca como a priomordial a queda do muro de Berlim, e depois mostra todas as outras que sucederam a primeira, como a unificação da Alemanha, o fim da guerra fria, entre outra desse mesmo período. Porém, ele coloca duas transformações seculares decisivas para o desenrolar principal do texto, a difusão da telefonia móvel, e a internet como meio de comunicação, onde ele mesmo diz que “determinaram a odisséia do século XXI”. Ainda no mesmo