Trajetória da Educação

A TRAJETORIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA ATÉ A GLOBALIZAÇÃO

Podemos dizer que a pesquisa é uma atividade voltada para a solução de problemas e respostas a questionamentos do campo educativo, geralmente através do emprego de processos científicos; e o ensino é considerado uma parte da educação e sua intenção é a aprendizagem do individuo, havendo a necessidade de que aquilo a ser ensinado tenha condições de ser aprendido pelo aluno. A educação é um conceito complexo, se refere ao desenvolvimento da pessoa, sua trajetória de vida , desde o seu nascimento até sua morte, ou seja é tudo que podemos aprender durante o processo da nossa existência, visto que o ser humano nunca para de aprender(Justino, 2011). Portanto a pesquisa precisa estar presente na sala de aula, no planejamento do professor e na aprendizagem do aluno, pois ao desenvolver uma pesquisa sobre os determinantes da pratica (metodologias, avaliações, conteúdos, processos de ensino aprendizagem, contexto escolar, focos de problemas etc).
O professor tem acessos a conhecimentos e habilidades que ajudarão a compreender o porquê daquela ação, e se a mesma está em consonância com os pressupostos legais, metodológicos e se constituem ações significativas, estimulantes e desafiadoras para os alunos (Cortelazzo, 2006).
A pesquisa como principio educativo concerne numa proposta política que enfatiza a incorporação da investigação na vida da criança, desde a pre escola, estimulando a , inicialmente por meio do lúdico . A pesquisa, desta forma está incluída no processo de educação, de desenvolvimento humano. Portanto os princípios científicos e educativos estão interligados.

A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL

A história da educação no Brasil começou em 1549,com a chegada dos primeiros padres jesuítas, inaugurando uma fase que haveria de deixar marcas profundas na cultura e na civilização do País. Movidos por intenso sentimento religioso de propagação da fé cristã , mais de 200 anos, os jesuítas