Trabalhos

INTRODUÇÃO

Este trabalho propõe pesquisar sobre a importância da autonomia na prática pedagógica. A temática central gira em torno da formação do professor, juntamente com a reflexão sobre sua prática, valorizando a autonomia do ser nos educandos.
É assim que se leva em questão sobre a inconclusão do ser humano, que reafirma, que formar um ser humano é muito além do que repassar conhecimentos, e sim dá ênfase ao seu poder de conhecimento, ao seu domínio de decisão, da sua liberdade, da opção que gera o respeito à sua identidade, possibilitando-o o acesso ao seus próprios conhecimentos. No primeiro capítulo identifica-se a autonomia escolar, docente e discente, onde considera que a autonomia é uma forma de democratizar um espaço, abrangendo as possibilidades de uma melhor educação, compreendendo que deve haver uma tomada de decisão, onde criam oportunidades de refletir, de produzir e fazer sua própria construção. Mostrando o quanto se faz necessário a autonomia, nas relações políticas, administrativas e pedagógicas. No segundo capítulo se faz presente a gestão democrática, onde a descentralização se identifica, que compreenda uma pedagogia que valoriza a autonomia, a multiculturalidade, construindo o saber, possibilitando construir um projeto que parte da experiência e da realidade em si. Para se ter autonomia é preciso ter responsabilidade, assim guiando-se para uma educação de qualidade. Havendo tantas mudanças no ensino, visa ser necessário o conselho de escola, onde a principal idéia e foca num sistema de participação e democratização. Com a procura para a descoberta do novo, cria-se novos modos de conhecimento, assim possibilita-se usar várias formas de informação. No terceiro capítulo evidencia as tendências educacionais, que se inicia pela liberal, onde não se leva em conta as desigualdades de condições, e fica apenas na idéia de igualdade de oportunidades. Dentro dela encontra-se quatro tendências a tradicional, renovada progressista, renovada