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O PAPEL DO GESTOR EDUCADOR NA MODERNIDADE ORGANIZACIONAL

RESUMO
Este artigo tem o principal objetivo de trazer ao debate o papel do gestor de pessoas na modernidade organizacional. Mais especificamente, cabe pensar a respeito da função gerencial de preparação, de orientação e de desenvolvimento de pessoal, discutida, nesse trabalho, como gestor educador (AMHERDT, 2002; LEIBOWITZ et alli, 1992; WEIL, 2002); confronta-se essa propriedade às perspectivas de modernidade cultural, política e de gestão de pessoas (SANT’ANNA, 2002). Trata-se de um estudo qualitativo. Realizou-se entrevistas não estruturadas com gestores de nível estratégico, intermediário e operacional, em organizações de médio e grande portes, na região sudeste do Brasil, nos anos de 2006 e 2007. A pesquisa foi feita com gerentes matriculados em cursos de pós-graduação da área de Administração de uma universidade federal. Os resultados mostraram que falta muito, para que esse modelo teórico se aproxime do nível das ações. No que tange ao aspecto político, registra-se pouca participação dos atores organizacionais nos processos decisórios. A modernidade cultural e de gestão de pessoas aparecem com dificuldades de integração aos processos de inovação e resultados financeiros.

Palavras-chave: gestor educador, modernidade organizacional e gestão de pessoas.

O PAPEL DO GESTOR EDUCADOR NA MODERNIDADE ORGANIZACIONAL
1. INTRODUÇÃO
Este artigo tem o principal objetivo de trazer ao debate o papel do gestor de pessoas na modernidade organizacional. Mais especificamente, cabe pensar a respeito da função gerencial de preparação, de orientação e de desenvolvimento de pessoal, discutida, nesse trabalho, como gestor educador (AMHERDT, 2002; LEIBOWITZ et alli, 1992; WEIL, 2002), dentro de uma perspectiva que esteja vinculada às modernas práticas de gestão, categorizadas nos aspectos culturais, político e de gestão de pessoas (SANT’ANNA, 2002). No que tange particularmente à tipologia dos modelos de gestão de Recursos