Trabalho Teorias Da Aprendizagem

CURSO DE PSICOLOGIA
JENNIFFER B. DE OLIVEIRA

DESENVOLVIMENTO HUMANO E TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL

GUARAPUAVA
2015
JENNIFFER B. DE OLIVEIRA

DISCUTIR CINCO PONTOS EM COMUM FILME/ DISCIPLINA
(FILME MARY E MAX- UMA AMIZADE DIFERENTE)

Projeto Integrador apresentado ao Curso de Psicologia, como complementação de carga horária para a disciplina de Desenvolvimento Humano e teoria histórico- cultural
Professora Karolina Siebert Sapelli Schadeck.

GUARAPUAVA
2015
O filme baseado em fatos reais relata a história de dois solitários muito diferentes, que por um acaso, acabam se tornando amigos através de cartas. Uma história de amizade entre duas pessoas muito diferentes: Mary, uma menina gordinha e solitária, de oito anos, que vive nos subúrbios de Melbourne, e Max, um homem de 44 anos, obeso e judeu que vive com Síndrome de Asperger no caos de Nova York. Alcançando 20 anos e 2 continentes, a amizade de Mary e Max sobrevive muito além dos altos e baixo. eles necessitam de algo a mais, este algo mais parte da menina, que não consegue se integrar na escola, e nem na vizinhança. Ao acaso, ela escolhe um nome numa lista de endereços de Nova York e assim escreve a sua primeira carta para este desconhecido Max, que está do outro lado do mundo. O filme nos demonstra a importância da boa vontade e da compreensão doa ato de ensinar e educar, pois além dos pais a escola, além de local de estudos, é onde se aprende valores, onde a pessoa se constrói e cresce, aprontando-se para a vida lá fora, ou seja, a sociedade. É bonito observar, ao longo do filme, o encontro entre o mundo infantil, que é curioso, livre de pré-conceitos e espontâneo e o mundo adulto, que carrega em si o peso do tempo vivido, das teorias e certezas construídas a partir de uma vida já experimentada. Na biografia de Mary, é possível notar que alguns fatores ambientais, já descritos na literatura psicológica, estão intimamente ligados ao padrão de