Trabalho Tecnologia Na Educa O

CENTRO DE CIÊNCIAS TECNOLÓGICAS DA TERRA E DO MAR
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO
PROFESSOR ANDRÉ LUÍS ALICE RAABE

WebCT
AVALIAÇÃO DE UMA TECNOLÓGIA EDUCACIONAL

Acadêmicos:
Kathlen Graziela da Silva William da Silva

Itajaí

Outubro/2014
RESUMO:
O objetivo deste estudo é analisar os resultados obtidos com a utilização de uma tecnologia em educação à distância chamada WebCT. A importância deste estudo se justifica diante a possibilidade de compreender se a utilização da ferramenta ampliou o tempo em sala de aula para aprofundamento teórico de maneira facil e agradável. Identificaram­se também outros fatores que intervém no uso da EAD como, por exemplo, a necessidade do amadurecimento e comprometimento do aluno com a aprendizagem. Para isto, foi elaborado um instrumento estruturado em um questionário com XX perguntas. INTRODUÇÃO WebCT (Web Course Tools) foi originalmente desenvolvido na
University of British Columbia por um membro do corpo docente em ciência da computação,
Murray Goldberg . Em 1995,
Goldberg começou a olhar para a aplicação de sistemas baseados na web para a educação.
Sua pesquisa mostrou que a satisfação do estudante e o desempenho escolar pode ser melhorada através do uso de um recurso educacional, ou ferramenta de curso baseada na web. A fim de continuar sua pesquisa, ele decidiu construir um sistema para facilitar a criação de ambientes de aprendizagem baseados na web. Isso levou à primeira versão do WebCT no início de 1996.
Em 1997 Goldberg criou uma a WebCT Educational Technologies Corporation. Em meados de
1999, WebCT foi adquirida pela ULT (Universal Tecnologia Learning). Neste ano o WebCT já servia cerca de 2 a 3 milhões de estudantes. A UTL continuou