Trabalho grupo Gisele

PEDAGOGIA – 4º SEMESTRE
TURMA: HPG2011024MA732

Situações didáticas que a rotina deve contemplar no trabalho de formação de leitores e escritores

Trabalho orientado pela professora:
Fabiane dias Romano

Guarulhos
2015
PEDAGOGIA – 4º SEMESTRE
TURMA: HPG2011024MA732

Componentes do grupo:
Érica Viana – RA 2013-087807
Gisele Batista - RA 2014-060660
Márcia Pedroso - RA
Maria Cícera - RA

Trabalho elaborado sob orientação da
Prof.ª Fabiane Dias Romano.

Guarulhos
2015

SUMÁRIO

1. MAPEAMENTO DA SALA Erro! Indicador não definido.
1.1. MAPEAMENTO DAS HIPÓTESES Erro! Indicador não definido.
1.2. ORGANIZAÇÃO DOS PARES PRODUTIVOS Erro! Indicador não definido.
1.3. O QUE AS CRIANÇAS JÁ SABEM? Erro! Indicador não definido.
2.. ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO Erro! Indicador não definido.
2.1. DIREITOS DE APRENDIZAGEM 1º ANO Erro! Indicador não definido.
2.2. SITUAÇÕES DIDÁTICAS QUE A ROTINA DEVE CONTEMPLAR NA FORMAÇÃO DE LEITORES E ESCRITORES: MOMENTO “DELEITE” Erro! Indicador não definido.
2.3. ESCOLHA ADEQUADA DO TEXTO: (ANEXO DO TEXTO) Erro! Indicador não definido.
2.4. ESTRATÉGIA DE LEITURA Erro! Indicador não definido.
2.5.ORALIDADE Erro! Indicador não definido.
2.6.ANÁLISE LINGUÍSTICA: DISCURSIVIDADE E APROPRIAÇÃO DO SEA Erro! Indicador não definido.
2.7. PRODUÇÃO DE TEXTO ESCRITOS (PROPOSTA DE ATIVIDADE) Erro! Indicador não definido.
3. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Erro! Indicador não definido.

1. Mapeamento da sala: Nível de Conhecimento dos Alunos Sobre o sistema de Escrita

Alunos
Pré-silábico
Silábico
Silábico Alfabético
Alfabético

1
2
3
1
2
3
4
1
1
2
3

1.Ana

X

2.Ana Carolina 1

X

3.Ana Carolina 2

X

4.Ana Clara

X

5.Ana Clara Oliveira

X

6.Breno

X

7.Daniel

X

8.Diego

X

9.Ednaldo

X

10.Elisa

X

11.Fábio

X

12.Guilherme
X

13.Isabela C.R.

X

14.Jeremias

X

15.Julia AP. Silva