Trabalho Feito

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD
1ª Avaliação à Distância – AD1/ 2015.1
Aulas 1 a 8 Prazo de entrega: 24/02/15
Disciplina: Corpo e Movimento na Educação

ATENÇÃO!
Alertamos que as questões devem ser assinaladas e respondidas a tinta azul ou preta e em nenhuma hipótese a lápis. Quando for questão de múltipla escolha envolva ou marque a alternativa com um x na própria letra. A não observância deste aviso irá anular a(s) resposta(s).
QUESTÃO 1 (1 ponto)

Sobre a história do corpo, três períodos são de grande importância: paleolítico, mesolítico e neolítico. Cada período revela um passo importante do desenvolvimento humano. De nômade e sedentário o corpo torna-se:

A) fisicamente ativo
B) fixado
C) produtivo
D) errante

QUESTÃO 2 (1 ponto)

No final do século XX e início do século XXI o corpo torna-se alvo de preocupações estéticas. A massa muscular atrai para um corpo modelado e forte. Em decorrência surge a alteração da auto-imagem corporal, situação que conduz a um inconformismo com a modelagem do corpo, patologia gerada pela:

A) dismorfia
B) bulemia
C) distrofia
D) anorexia

QUESTÃO 3 (1 ponto)

A visão de corpo e das atividades físicas de uma sociedade dependem de:

A) qualidade de vida
B) valores culturais
C) condição física D) treinamento

B) QUESTÃO 4 (2 pontos)

O ataque terrorista que resultou no lema “Je suis Charlie”, tirou a vida de vários jornalistas, demonstrando a desculpabilização de uma ação criminosa, frente a causa que a justificou. Cabe aqui a seguinte questão: qual a avaliação que se pode fazer desses corpos vitimizados e da banalização da morte observada no século XXI. Escreva sobre o seu entendimento, utilizando no máximo 5 linhas.
Essa ação criminosa expressou nos corpos das vítimas a revolta e indignação da matéria publicada . Logicamente, que eles poderiam ter expressado suas ideias