Trabalho Faculdade

AP_II

Vamos, agora, aprofundar o nosso conhecimento. Após a leitura dos artigos e do vídeo solicitados como forma de complementação do nosso estudo, peço algumas reflexões sobre o assunto abordado nesse material.

a) Froebel, além de criar o primeiro Jardim da Infância, destacou a importância da educação através do brincar. O artigo “A perspectiva socioconstrutivista na
“Psicologia e na educação: o brincar na pré-escola” também destaca a
Abordagem do brincar na educação. Estabeleça uma relação entre o tema
Apresentado pela visão de Froebel e o artigo que você leu.

Analisando a concepção de Froebel e o artigo “A perspectiva socioconstrutivista na psicologia e na educação: o brincar na pré-escola”, notei que ambos destacam o quanto as brincadeiras dentro dos primeiros anos de vida da criança influenciam a sua capacidade de lidar com situações as quais inevitavelmente se depararão na vida adulta, pois tais brincadeiras e jogos tem por finalidade estimular habilidades as quais de outra forma não seria possível. Oliveira, Rego e Wajskop, passaram a implementar essa abordagem do brincar na pré-escola fornecendo condições fundamentais para que tais brincadeiras fossem desenvolvidas satisfatoriamente como por exemplo: Espaço, Materiais, Auxilio do professor, etc.

b) Existem semelhanças ou diferenças entre a educação positivista e a socialista? Explique.

Positivismo busca compreender tudo o que se referia ao homem, principalmente as relações entre eles. Tinha posição diferente da dos socialistas, defendiam somente a afirmação que fosse analisada com verdadeiro espírito científico, com objetividade e com ausência de metas preconcebidas, próprios das ciências em geral, e propor normas de comportamento seguindo a orientação do pensamento positivista, a noção de organização social entre os homens sempre existiu, chamada consciência coletiva.

c) Temos, no período do Iluminismo, uma riqueza de reflexões pedagógicas aliadas a uma visão política trazida por John Dewey.