Trabalho de pedagogia

O filme Escola da Vida nos mostra um exemplo de professor de história. Pois ele não dá suas aulas, apenas por dar, mas ele coloca a sua alma no seu trabalho. Mostrando a grande importância da história da humanidade. E mesmo depois de um grande sofrimento, ele volta á escola e mostra aos alunos que ele não desiste de suas metas como professor. É um grande exemplo aos alunos, á escola e a todos nós. No ensino de história devemos entender que ela não pode ser reduzida na memorização de fatos, ou simplesmente na informação detalhada de eventos e dados sobre as circunstâncias que ocorreram. A história não é um campo neutro, é um lugar de debates, ás vezes de conflitos. É um campo de pesquisa e produção do saber que está longe de apontar para o consenso. O objetivo no ensino de história é compreender e interpretar as várias versões do fato, e não somente memorizá-lo. O conhecimento da história da civilização é importante porque nos fornece as bases para o nosso futuro, e nos permite o conhecimento de como aqueles que viveram antes de nós equacionaram as grandes questões humanas. O mais importante é a metodologia de trabalho na escola, o modo que ensinamos. O acervo de conhecimentos também deve ser escolhido para instruir o ensino. O modo como vamos tratar essas questões é que pode alterar o significado do conteúdo. Podemos fazer com que as crianças respondam a várias perguntas, ou então, ensiná-las a compreender a história e a importância das relações históricas deste país. As histórias individuais são partes das histórias coletivas. Os fatos históricos não se explicam por si só, eles se tornam compreensíveis, deixam de ser mudos, quando colocados em relação a outros fatos dentro de um conjunto maior. Se formos falar sobre a Chegada de Cabral ao Brasil, podemos somente narrar o fato, descrevendo os detalhes. Mas não podemos nos esquecer de que nessa história, havia interesses políticos e econômicos. Desse modo, vemos que de uma simples