Trabalho de Metodologia de Ensino da Educa o Infantil

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO - SP
Curso de Pedagogia

Profª Mariangelica Arone

TRABALHO DE METODOLOGIA DE ENSINO DA EDUCAÇÃO INFANTIL:

MÚSICA PARA CRIANÇAS DE QUATRO Á CINCO ANOS

São Paulo
2015

Nome Completo
RA
Edna Alcantara Moreira
315101224
Mariana Gonçalves
315105766
Maricelia Souza Modesto
915109772
Rosangela Santos de Souza
315102979
Thielly de Almeida
315106366

TÍTULO DO TRABALHO

Trabalho apresentado à disciplina de Metodologia de Ensino da Educação Infantil, como pré-requisito de avaliação, do curso de Pedagogia, turma 1º A, sob a orientação do Prof. Mariangelica Arone.

PRESENÇA DE MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

INTRODUÇÃO

O foco deste trabalho é mostrar que a música é uma linguagem que expressa pensamentos, sentimentos, sensaçõpes e está presente nas mais diversas situações.O aprendizado de música contribui para o desenvolvimento dos aspectos cognitivos, emocionais e sociais e vem auxiliando o professor no precesso de ensino-aprendizagem escolar.
As práticas musicais favorecem o desenvolvimento infantil com a melhoria no convívio social, ajudando na superação de problemas e na construção de habitos como o uso de musica antes das refeições, nos momentos de higiene da criança e também em datas comemorativas. Desde que se tornou componente curricular nas escolas brasileiras pode se notar a contribuição na formação integral do ser humano. Por meio dela a criança entra em contato com o mundo letrado e lúdico. A criança não é um ser estagnado, ela interage o tempo todo com o meio e a música tem este caráter de provocar esta interação, pois, ela traz em si ideologias, emoções, histórias que muitas vezes se identificam com as de quem as ouvem. O RCNEI destaca uma importante parte no processo de aprendizagem de musica que é a prática do movimento corporal:

O gesto e o movimento corporal estão intimamente ligados e conectados ao trabalho musical. A realização