trabalhando literatura (modernismo)

a) Justificativa sabido que a obra literria um objeto vivo, fruto de relaes dinmicas entre escritor, pblico e sociedade. Assim como est vinculado a certa realidade, auxiliando no processo de transformao social. Durante vrias observaes que fiz durante o curso de Letras diagnostiquei um ensino de Literatura mecnico, defasado e limitado a anlise de fragmentos de textos, onde apresentam-se as caractersticas das escolas literrias e biografia dos principais autores. Tais prticas contrariam a idia de que a Literatura viva, dinmica e que funciona como instrumento ideolgico. Objetivando romper com a prtica repetitiva durante as aulas de Literatura, optei em desenvolver esta atividade trabalhando com o Modernismo, pois, trata-se de um estilo literrio que apresenta uma diversidade favorvel para quebrar paradigmas. Para desenvolvimento das aulas ser necessrio Fazer uso de apresentao de imagens, transmisso de vdeos, documentrios, msicas, alm da anlise de textos que so indispensveis. Diante o exposto, faz-se necessrio compreender que esta disciplina funciona como sintetizador das questes enfrentadas pela sociedade, enquanto que o artista com sua capacidade intuitiva atua como espcie de antena onde capta e exprime os desejos, as angstias e os sentimentos de uma determinada poca. Dessa forma, este trabalho busca Identificar as caractersticas da escola literria abordada(Modernismo) Apropriar-se dos fatos ocorridos na Europa que influenciaram o movimento Modernista no Brasil Comparar textos, buscando semelhanas e diferenas quanto a idia de uma obra, autor e poca. b) Desenvolvimento Plano de aula 1 - Tema Contexto - histrico do Pr - Modernismo. IV Recursos Sala de vdeo, aparelho de DVD, DVD, TV, CD, aparelho de som, retroprojetor, transparncia. Plano de aula 2- Tema Abril despedaado. I - Objetivos Valorizar a linguagem udio-visual uma vez que os textos visuais fornecem conhecimentos inerentes a cerca de um determinado contexto Apreciar a Literatura como algo vivo e dinmico