Tomada de decisao

Quatro faces das organizações educacionais1
Four faces of educational organizations Cuatro caras de las organizaciones educativas
PER-ERIK ELLSTRÖN

Resumo: Este artigo explora presumíveis distintivas características das organizações

educacionais, propondo a integração de quatro conhecidos modelos organizacionais - o racional, o político, o sistema social e o anárquico - como dimensões complementares das organizações, antes que alternativas mutuamente exclusivas. Defende que organizações educacionais podem ser concebidas como envolvendo reciprocamente estas quatro dimensões caracterizadas por: verdade (a dimensão racional), confiança (a dimensão social), poder (a dimensão política) e insensatez (a dimensão anárquica).

Palavras-chave: organizações educacionais, modelos organizacionais, dimensões organizacionais, administração educacional. Abstract: This article explores the presumed distinctive characteristics of educational organizations by proposing an integration of four well-known organizational models -the rational, the political, the social system, and the anarchistic - as complementary dimensions of organizations, rather than mutually exclusive alternatives. It is argued that educational organizations may be conceived of as involving an interplay of these four dimensions characterized by: truth (the rational dimension), trust (the social dimension), power (the political dimension), and foolishness (the anarchistic dimension). Keywords: educational organizations, organizational models, organizational dimen-

sions, educational administration.

Resumen: Este artigo explora presumidas distintivas características de las organizaciones educativas, proponiendo la integración de cuatro conocidos modelos organizacionales - el racional, el político, el sistema social y el anárquico - como dimensiones complementares de las organizaciones, antes que alternativas mutuamente exclusivas. Defiende que organizaciones educacionales pueden ser concebidas como