TOLMAN

FACULDADE CUIABÁ
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA

RAQUEL LUIZA
IDALINA ARRUDA
HERCULES JUNIOR
RODRIGO ROBSON
ADRIANA MOURA

SEMINÁRIO DE TEORIAS E SISTEMAS EM PSICOLOGIA I

CUIABÁ – MATO GROSSO
2014

RAQUEL LUIZA
IDALINA ARRUDA
HERCULES JUNIOR
RODRIGO ROBSON
ADRIANA MOURA

SEMINÁRIO DE TEORIAS E SISTEMAS EM PSICOLOGIA I

Seminário Acadêmico relativo à disciplina Teorias e Sistemas em Psicologia I ministrada pela Profª Fernanda Pinho.

CUIABÁ – MATO GROSSO
2014

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO
2. BIBLIOGRAFIA
2.1. Realizações Profissionais
3. PRINCIPAIS TEORIAS
3.1. Comportamento Molar X Comportamento Molecular
3.2. Variáveis intervenientes
3.3. Aprendizagem Latente
3.4. Mapas Cognitivos
4. CRITICA
5. SUA IMPORTANCIA
6. CONCLUSÃO
7. REFERENCIAS

1. INTRODUÇÃO
O objetivo deste trabalho é discutir sofre o autor Edward C. Tolman, falar sobre sua trajetória, seus trabalhos científicos desenvolvidos, abordando suas principais teorias e criticas. No desenvolvimento do trabalho será citado os estudos do comportamento Molar, variáveis intervenientes, seu programa de pesquisa Aprendizagem latente, mapas cognitivos.

2. BIBLIOGRAFIA DE EDWARD CHACE TOLMAN

"Os estímulos que são reconhecidos não estão conectados por simples um a um muda para as respostas de saída. Em vez disso, os novos impulsos são normalmente trabalhados e elaborados na sala de controle central em um mapa cognitivo do meio ambiente. E é esta tentativa, indicando rotas e caminhos e relações ambientais, que finalmente determina as respostas, se for o caso, o animal vai finalmente fazer." (Tolman, 1948).

Tolman nasceu em Newton, Massachusetts, em 1886. Ele cresceu e foi educado nas Escolas Públicas de Newton. Ele vivia em uma família de classe socioeconômica "média alta" e tinha um pai que era o presidente de uma empresa de manufatura. Seu irmão, Richard, era cinco anos