Texto na sala de aula

Este livro demostra as vivencias de professores no seu dia a dia nas escolas que da a oportunidade de reflexão e de atulização para professores e estudos das areas de letras pedagogia e linguistica
SegundoJoão Wanderley Geraldi,professor aposentado da unicamp o discurso não é simplesmente o que traduz a luta ao sistemas de dominação mas o porque aquilo pelo que se luta o poder cujo passe a praticar.
Este livro é explicitada desde as primeiras linhas; trata-se de reconhecer que a só se manifesta empiracamente na forma de textos e que estes textos e que devem ser o objeto da atividade diaria das aulas de lingua portuguesa
Irande Antunes, doutora em linguistica pela uversidade de lisboa, com tese intitulada aspectos da coesão do texto uma analise em editoriais jornalisticos. Mestre em linguistica pela univercidade federal de pernanbuco. atualmente, professora de linguistica na univercidade estadual do Ceará, depois de aponsentar-se como profesora a autora do livro publicou tambem dezenas de artigos em revistas especializadas e colaborou em alguns livros com capitulos que tratam de questões textuais e discursivas, na percquitiva da linguistica aplicado.
Fala-se de inplicações pedagogicas que devem selecionar novas regras gramaticais no uso da lingua na aociedade respeitando as interações verbais que são condiçoes indespensaveis para produção e interpletação de textos com coerencia e tudo deve-se adequar a norma padrão que seja dinamica
Apresenta-se alguns principios teoricos capases de fundamentar o ensino de lingua com eficiensia tomando como ponto a pratica da escrita da leitura da reflecção sobre gramatica da oralidade dando-se enfase aos inplicações pedagogicas que tem estes principios segundo Irande a ponta que prevalece a forma mecanica deichado regras ortograficas que leituras e redusida não desperta a atenção dos alunos que a gramatica apresentada sem contexto não funciona Irade sugere atividades que explorem cortamente a oralidade a escrita e pratica de