TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS NA EDUCAÇAO

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

DESAFIO PROFISSIONAL

Claudia Margarethe de Souza – RA: 9676438186
Denise de Sales Iazzetto - RA: 9512347631 Faraildes C. Martins Basso – RA: 9791485581 Liliam Francini de Aguiar Vassallo - RA: 9437563226 Shirlei Cristina de Mendonça – RA: 9435574851

Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Psicologia da Educação” e “Fundamentos Filosóficos da Educação” do 1ª Sem/2014, sob orientação da tutora Magali Vieira.

TAUBATÉ
2014

Introdução
Os Animais sempre estiveram próximos das crianças, uma das características da espécie canina que favorecem o vínculo com a criança é a interação social e o uso de mecanismo de comunicação, portanto as crianças com a espécie canina se desenvolvem na interação com demais componentes de seu meio ambiente social. Assim, adquirindo um importante papel, sendo o foco de fortes vínculos afetivos, busca comprovar a eficácia da terapia assistida por animais, atribuindo um grande valor social, a transformação produzida pela criança através de mudanças de atitudes comprovam essa intervenção.
A transformação produzida pelo homem pode ser caracterizada como um ato de liberdade, entendendo-se liberdade não como alguma coisa que é dada ao homem, mas como resultado da sua capacidade de compreender o mundo, projetar mudanças e realizar projetos. Pelo trabalho o homem aprende a conhecer as próprias forças e limitações, desenvolve a inteligência e habilidades, impõe-se uma disciplina, relaciona-se com os companheiros e vive afetos de toda relação. (Maria Lucia de Arruda Aranha 2006).
Favorecendo a possibilidade e a expressão da maneira de ser de cada um. Observaram-se, ainda, ocasiões de