Teorias sobre práticas educacionais

Justificativa (motivos para a realização do projeto, breve histórico da escola, contexto em que está inserida e perfil da comunidade atendida) ); Objetivos (em ordem de importância – do geral para o específico – os avanços buscados pela equipe escolar e os objetivos para cada um dos atores envolvidos: diretor, coordenador pedagógico, professores, alunos, pais, organizações não governamentais e outros); Conteúdos Curriculares (os principais conteúdos trabalhados no projeto para atingir os objetivos propostos); Metodologia (o passo a passo das atividades propostas, recursos humanos e materiais utilizados e a articulação entre as ações); Avaliação (das aprendizagens dos alunos e dos instrumentos utilizados para o acompanhamento dos progressos; do trabalho pedagógico da equipe escolar; do desempenho de cada ator no desenvolvimento do projeto e o que poderia ser mudado ou aperfeiçoado se o projeto viesse a se repetir).

Projeto Água
Explicar que a escolha dos subtemas está ligado a problemas enfrentados pela escola.( ver onde se encaixa no texto )

No inicio do ano letivo de 2010 na semana pedagógica foi definido pelos profissionais da instituição o dia e o tema a ser trabalhado na Feira do Conhecimento do mesmo ano decorrente, dentro do tema eles elegeram três subtemas, estes seriam votados pelos alunos do ensino fundamental I e o mais votado seria trabalhado em sala de aula.
O tema gerador do projeto foi “Meio ambiente”. Dentro do tema foi eleito pelos profissionais três subtemas: Lixo, solo e água. Já na segunda semana de aula os alunos do ensino fundamental I foram reunidos no pátio da escola onde a coordenação juntamente com os professores apresentou o tema geral e os respectivos subtemas a serem trabalhados na feira que aconteceria no dia ___/ ___/ ___ .
A proposta de votação para escolha do subtema foi lançada aos alunos que imediatamente começaram a se envolver no projeto. A urna para votação ficou na biblioteca da escola e cada aluno foi conduzido