TEORIAS DE APRENDIZAGEM APLICADAS À EAD

Universidade Federal Fluminense - UFF
Laboratório de Novas Tecnologias no Ensino - LANTE
Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão de Cursos a Distância

HELOÍSA BATISTA OLIVEIRA WANDERLEY
GRUPO: 66

TEORIAS DE APRENDIZAGEM APLICADAS À EAD

Rio Bonito
2014

TEORIAS DA APRENDIZAGEM APLICADAS À EAD

Nesse trabalho abordaremos três visões de mundo que influenciaram o pensamento e a prática pedagógica no mundo atual. São eles: O empirismo, o Inatismo e a Dialética. O empirismo defende que todos nós nascemos como uma página em branco, completa- mente vazia, e com o tempo vamos adquirindo experiências e são através destas que formamos nossos ideais e principalmente nossa personalidade. ( ARAÚJO, G.) Segundo Preti (2002), no Empirismo o processo de ensinar e aprender é centrado na figura do professor. Há predominância da cópia, da repetição, da memorização, da aula expositiva reprodutiva, o professor é o dono do saber, avaliação exclusiva, etc. A concepção empirista tem por objetivo “treinar os cursistas (desenvolvendo habilidades técnicas) ou instruí-los (oferecendo um volume de informações). O estudante é considerado (no início do curso) a matéria-prima a ser trabalhada, “qualificada”, o professor (muitas vezes subs- tituído pelo “tutor”) como o trabalhador numa linha de montagem seguindo as orientações rece- bidas (manuais, guias, monitoramentos), as tecnologias como as ferramentas, o currículo como o plano de modelagem e o aluno “educado” (ao final do curso). ( GODOI, 2012) O Inatismo “sustenta que as pessoas naturalmente carregam certas aptidões, habilidades, conceitos, conhecimentos e qualidades em sua bagagem hereditária” (SANTOMAURO, 2010).O ambiente em que a criança vive não interfere naquilo que ela vai aprender, pois suas caracterís- ticas inatas vão se desenvolver naturalmente em várias etapas predeterminadas (LOPES, K.R.; MENDES, R.P.; FARIA, V.L.B ). Segundo Preti