teoria de Vygotsky

A teoria de Vygotsky é uma das teorias mais elogiáveis no que se refere ao desenvolvimento e aprendizagem na criança. E essa teoria fala sobre o papel do convívio social no desenvolvimento da aprendizagem, Vygotsky também falou sobre a limitação do tempo de aprendizado que este chama de desenvolvimento proximal.
Sabe se que os conceitos fundamentais dessa teoria são os da medição que e a interferência de um elemento interposto numa relação, esta não mais direta e passa a existir mais um vínculo entre o indivíduo e o meio tornando a relação mais complicada a medida em que o indivíduo se desenvolve.
Teoria de desenvolvimento proximal nesta existem dois níveis e o primeiro é o nível de desenvolvimento real que é quando as funções do que o indivíduo aprendeu e já estão consolidadas pois este consegue realizar por si só e o segundo nível potencial refere se ao que o indivíduo possa aprender no futuro
Já a teoria Piagetiana busca explicar busca explicar como a inteligência humana evolui e esta teoria consiste em três fases a assimilação, acomodação e equilibrarão.
A assimilação é quando a criança classificar eventos contemporâneos em eventos já existentes. A acomodação consiste na mudança de um esquema em decorrência das particularidades do que sera assimilado esta pode acontecer de duas formas a criança pode encaixar o novo estimulo ou modificar o esquema já existente de modo com que este novo estimulo possa encaixar. Após haver a acomodação a criança tenta encaixar o novo estimulo no esquema existente e só assim ocorre a assimilação. A equilibrarão pode ser definida quando passa se de uma determinada situação de menor equilíbrio para uma de maior equilíbrio.
Ambos divergem em seus focos de pesquisa Piaget focava se em estudar o desenvolvimento das estruturas logicas enquanto Vygotsky tentava entender a ligação do pensamento com a linguagem ambos convergem na valorização da interação do sujeito com o ambiente e estes enxergam que o sujeito interfere no seu