Teoria da Administração Social

RESUMO: A teoria da administração educacional

Neste artigo pude perceber que se trata sobre os princípios da organização do trabalho. Os primeiros trabalhadores de administração educacional surgiram a partir das idéias dos teóricos fundadores da teoria geral, assim a administração educacional, definindo a função do diretor como identificador e difusão das tarefas. Verifica-se, assim, a teoria de administração escolar teve suas origens na teoria geral da administração, essa síntese é suficiente para mostrar que a gênese da teoria da administração educacional está vinculada ao próprio desenvolvimento da teoria geral da administração, cuja origem e evolução como já se verificou, repousa na necessidade de controle trazida pelas novas relações sociais inauguradas pelo advento do capitalismo industrial e sua progressão para a fase monopolista. A partir de1950 houve uma significativa mudança na administração educacional e fundamental. A teoria da administração surge como um conjunto de representações oriundas da necessidade de justificar o novo modelo de produção que tira o trabalhador o controle do seu próprio trabalho, portanto desumaniza-o, em nome da máxima produtividade apresenta como objetivo da organização e do homem, as idéias passam a explicar as relações sociais na organização em lugar de permitir que se perceba que tais relações só se explicam pela natureza do processo produtivo que gerou. Estas são as limitações que a teoria geral da administração impõe á teoria de administração educacional, vista como uma ciência aplicada. Portanto é que a teoria retoma criticamente suas bases e identifica a parcialidade de suas práticas, para assumir-se como parcial, política, historicamente situada e, a partir dessa consciência, inserir-se na totalidade e desempenhar sua função crítica de desmistificação do discurso ideológico, e assim deixe de ser controladora e confirmadora para ser libertadora. A teoria escolar, para assumir sua função crítica, deverá retomar