Tendências pedagógicas

UNIVERSIDADE DO CONTESTADO - UnC
CURSO: PEDAGOGIA – EAD

Disciplina: Didática: Organização do Trabalho Pedagógico
Acadêmica: Katiane Rodrigues de Almeida Walter de Deus

O objetivo deste trabalho é o aprofundamento do estudo das tendências do pensamento pedagógico e suas abordagens, estabelecendo uma relação entre as tendências e praticas docentes adotadas pelos professores.

Tendências pedagógicas
As tendências pedagógicas definem o papel do homem e da educação no mundo, na sociedade e na escola, o que repercute na pratica docente em sala de aula graças a elementos constitutivos que envolvem o ato de ensinar e de aprender. As tendências pedagógicas são de extrema relevância para a Educação, principalmente as mais recentes, pois contribuem para a condução de um trabalho docente mais consciente, baseado nas demandas atuais da clientela em questão. O conhecimento dessas tendências e perspectivas de ensino por parte dos professores é fundamental para a realização de uma prática docente realmente significativa, que tenha algum sentido para o aluno, pois tais tendências objetivam nortear o trabalho do educador, ajudando-o a responder a questões sobre as quais deve se estruturar todo o processo de ensino, tais como: o que ensinar? Para quem? Como? Para quê? Por quê? Essas tendências pedagógicas, formuladas ao longo dos tempos por diversos teóricos que se debruçaram sobre o tema, foram concebidas com base nas visões desses pensadores em relação ao contexto histórico das sociedades em que estavam inseridos, além de suas concepções de homem e de mundo, tendo como principal objetivo nortear o trabalho docente, modelando-o a partir das necessidades de ensino observadas no âmbito social em que viviam. Sendo assim, o conhecimento dessas correntes pedagógicas por parte dos professores, principalmente as mais recentes, torna-se de extrema relevância, visto que possibilitam ao educador um aprofundamento maior sobre os pressupostos e variáveis do processo de