Tendências Pedagógicas: ESCOLA NOVA

ESCOLA NOVA

A escola novista surgiu nos anos 20 e 30, seu maior pioneiro foi Anísio Teixeira mostrando que é um método centrado ao aluno. Sendo o oposto das práticas da escola Tradicional sendo a maioria na época. A escola nova se preocupava mais com os processos psicológicos dos seus alunos do que com os pedagógicos e sociais, fazendo com que o aluno vá atrás do seu conhecimento, o desacomodando. Mostrando também que para a aprendizagem ser funcional primeiro se mostra o concreto para depois partir para o abstrato, como por exemplo em matemática deixar com que os alunos brinquem com o material dourado para depois introduzir as operações matemáticas, enfatizando como aprender e depois o que aprender, para que o aluno tenha uma aprendizagem significativa. O professor na escola nova deve facilitar a aprendizagem para seus alunos, para ter uma maior significação para o que aprende. Ajudando seu aluno a se organizar. Características de um professor facilitador: Aceitação da pessoa do aluno; Capacidade de ser confiável; Receptivo; Ter plena convicção na capacidade de autodesenvolvimento do aluno; O professor deve também motivar seu aluno, formando atitude nos mesmos. Ele apenas guia seus alunos para o conhecimento, uma figura amiga que lhes conduz, tendo um contato de afetividade entre os mesmos. A escola novista ajuda na construção da personalidade e realização dos seus alunos, trazendo em seus conteúdos uma significação pessoal, trabalhando com grupos em sala de aula para um maior relacionamento entre os alunos. A escola nova trouxe a leitura silenciosa com o objetivo de estimular a mente dos seus alunos, pois na escola tradicional se acreditava que era escutando o outro ler que se aprendia.
A avaliação escolar perdeu todo o sentido dando o lugar a autoavaliação.