Tendencias pedagogicas

Daniel de Oliveira Junior

TENDENCIAS PEDAGOGICAS

Pedagogias antes dos anos 80 Educação Física Higienista A questão da saúde está em primeiro plano, e tem um papel fundamental na formação de homens e mulheres sadias, fortes e dispostos a ação. Não se responsabiliza somente pela individual das pessoas, ela age também como protagonista num projeto de “ assepsia social ”, desta forma para tal concepção a ginástica, o desporto, os jogos recreativos etc. devem, antes de qualquer coisa, disciplinar os hábitos das pessoas no sentido de levá-las a se afastarem de praticas capazes de provocar a deterioração da saúde e da mora, o que “comprometeria a vida coletiva”. A Educação física Higienista vislumbra a possibilidade e a necessidade de resolver o problema da saúde publica e pela educação. Tal concepção entende que independentemente das determinações impostas pelas condições de existência material o individuo pode e deve “adquirir saúde”. Essa educação é uma concepção que se preocupa em erigir a Educação Física como um agente de saneamento publico na busca de uma “sociedade livre das doenças infecciosas e dos vícios deteriorados na saúde e do caráter do homem do povo”. Educação Física Militarista É uma concepção que visa impor a toda sociedade padrões de comportamento estereotipados, frutos da conduta disciplinar própria ao regime de caserna, não deve ser confundida com Educação Física Militar. A Educação Física Militarista está seriamente preocupada com a saúde individual e com a saúde publica. Para tal concepção a Educação Física deve ser suficientemente rígida para “elevar nação” a condição de “servidora e defensora da pátria”. Segundo a Educação Física Militarista, a Educação Física funciona mais como selecionadora de “elites condutoras”, capazes de distribuir melhor os homens e mulheres nas atividades sociais e profissionais, sendo um processo natural, eliminando os fracos e premiando os fortes. Nessa concepção a ginástica, o desporto,