Sumrio DESENVOVIMENTO................................................................................................4 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.........................................................................8 DESENVOLVIMENTO 1 - A escola Paulo Freire trabalha com alunos de incluso, sendo que os professores colocaram que existe uma grande dificuldade em trabalhar com esse pblico. Sabemos que a dificuldade existe e que todos os que trabalham com crianas em processo de incluso so cotidianamente confrontados com questes relacionadas ao seu desenvolvimento. O prprio Estatuto da Criana e do Adolescente os reconhece como sujeitos de pleno direito postula sua condio peculiar de pessoas em desenvolvimento (CIRINO, 2001, P. 15). Assumir a diversidade no currculo escolar implica compreender que o processo de formao humana se realiza em um contexto histrico, social, cultural e poltico, e os alunos que apresentam necessidades educacionais requerem ateno individualizada, para que a incluso se efetive no espao escolar. Nesse sentido, trabalhe as medidas necessrias para que o processo de incluso se efetive na escola Paulo Freire. O atendimento educacional especializado uma forma de reconhecer os atendimentos e as particularidades de cada aluno com alguma deficincia to ou mais gratificante do que com qualquer outro estudante sem deficincia. A transmisso do conhecimento, mas na atualidade proporcionando condies para que todos os alunos aprendam, construam o seu conhecimento dentro de suas limitaes, caso esse do pblico alvo da Educao Especial. Proporcionando - lhes diferentes alternativas de atendimento, de acordo com as necessidades de cada um. Matrias do atendimento educacional especializado Orientao e mobilidade Lngua Brasileira de Sinais (Libras) interpretao de Libras Sistema Braile ajudas tcnicas, incluindo informtica adaptada mobilidade e comunicao alternativa/aumentativa tecnologias assistidas informtica educativa educao fsica adaptada. Tais como