Tecnologias no ensino-aprendizagem de música

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO E ASSUNTOS COMUNITÁRIOS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS E EDUCAÇÃO

Ednaldo Rodrigues dos Santos

TECNOLOGIAS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE MÚSICA

PROJETO ELABORADO PARA FINS AVALIATIVOS DOMÓDULO PROJETO DO CURSO MÍDIAS E EDUCAÇÃO TURMA 3

VITORIA DA CONQUISTA / BA
2012.2

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 3

2 QUESTÕES NORTEADORAS 3

3 OBJETIVOS 4

4 REFERENCIAL TEORICO DA PESQUISA 4

5 METODOLOGIA 5

6 REFERENCIAS 5

1 - INTRODUÇÃO

Este trabalho visa abordar o uso de tecnologias no ensino-aprendizagem de música. Junto com o advento da tecnologia, indagações sobre a influência e relevância desta no espaço escolar permeiam diversas pesquisas cientificas. Somando-se a relação deste tema com a música que, por sua vez, tem relação com a lei 11.769/2008 e, consequentemente, com o ensino público, tornam a escolha do tema deste trabalho motivo, por si só, justificável e de importância irrefutável. Nas últimas décadas tem-se presenciado uma profunda modificação no pensamento, nos gostos e na vida de crianças e adolescentes. De acordo com Moreira e Massarani (2007), “o surgimento das novas tecnologias de comunicação tem grande impacto na sociedade e considerável repercussão no universo musical”. Fato é que com o advento de novos paradigmas perceptivos, novas relações tempo e espaço, múltiplos interesses, poderes, modos tecnológicos de comunicação, verificam-se as transformações mais variadas que se processam simultaneamente, trazendo outras relações com as máquinas e os sons. As instituições educacionais têm um grande desafio, pois se trata de resolver dilemas de como educar em meio a tantas mudanças (SILVA). Essas mudanças geram questionamentos tais como: “como seduzir a