Tecnologia da Informação e Comunicação em Educação

Tecnologia da Informação e Comunicação em Educação unidade-1
Pergunta 1-Analise as informações:
I- A escolha de uma metodologia pedagógica pode ser ponto chave para o trabalho com a tecnologia.
II- Instrucionismo – propicia ao aluno e ao professor a construção dos conhecimentos a partir de suas ações no computador.
III- Construcionismo – o computador é a única ferramenta, cuja função é desenvolver a instrução programada em fases.
Está(ão) correta(s): e. I.
Pergunta 2-Analise as informações:
I- Governos e municípios estão dando os primeiros passos informatizando as escolas.
II- Diante do avanço tecnológico, o professor não poderá ser apenas um técnico.
III- Na educação tradicional o papel do professor é de um facilitador.
Está(ão) correta(s): c. I e II.
Pergunta 3-Analise as informações:
I- Utilizar a tecnologia em sala de aula não é tão simples, vários fatores promovem o sucesso ou fracasso na utilização do recurso.
II- A função do monitor é não permitir que o professor perca tempo com ações rotineiras.
III- O professor do futuro deve estar preparado para o uso das tecnologias em sala de aula como ferramenta de apoio pedagógico.
Está(ão) correta(s):

d. I, II e III. Pergunta 4-Analise as informações:
I- É papel da direção e da coordenação pesquisar quais as dificuldades dos professores quanto à utilização do recurso e procurar saná-las.
II- Quanto a utilização dos vídeos, não devem ser usados apenas quando adequados ao conteúdo.
III- O professor é ponto chave para mudanças na escola, não deve esperar que elas venham somente da administração.
Está(ão) correta(s): a. I e III.

Pergunta 1- A tecnologia tem invadido nossas vidas, desde as formas de inventar tanto artefatos como métodos e técnicas, para estender a capacidade física, sensorial, motora ou mental do homem, facilitando e simplificando o seu trabalho, enriquecendo suas relações interpessoais, ou simplesmente lhe dando