Tarefa Pensamento Pedag

Como foi estudado nos textos, a educação física em sua história sempre foi acompanhada ou esteve servindo às ideologias do poder dominante e aos interesses econômicos e políticos de cada época.

Concepção: biológico funcional; higienista e militarista.
Objetivo: esta concepção não traz com ela um pensamento pedagógico, mesmo sendo trabalhada nas escolas, como dito antes elas tinham objetivos similares aos dos poderes dominantes da época, portanto concepção higienista objetivava a formação de uma sociedade saudável, forte vigorosa livre de doenças e cabia a educação física a conquista destes objetivos, já na concepção militarista a educação física sofre uma grade influência militar sendo utilizada para a conquista da eugenia, higiene, saúde, a preparação militar e o nacionalismo, fazendo com que estas pessoas através da disciplina conquistada com a ginástica apenas servissem e obedecessem cegamente formando cidadãos soldados,como mostra o texto as duas tendências tanto a militarista como a higienista buscavam formar cidadãos saudáveis o único fator que diferenciava um pouco as duas era preocupação com a defesa do território nacional que a concepção militarista tinha.
Conteúdos de ensino: dessa forma a escola tem em seu currículo a inclusão dos exercícios físicos sistematizados denominados métodos ginásticos sofrendo grandes influências dos movimentos ginásticos europeus, sendo que o método francês foi adotado oficialmente pelas escolas brasileiras e o professor de educação física passou a ser um educador do físico.

Objeto de avaliação: como objeto de avaliação dessas concepções pode-se dizer que a eugenia, ou seja, um melhoramento da raça, formação de uma sociedade livre de doenças e disciplinada a ponto de não se opor a nenhuma ordem, a busca da assepsia do corpo.
Concepção renovada da saúde
Objetivo: esta concepção percebe a finalidade da escola como de transmitir conhecimentos científicos para que os alunos possam refletir sobre eles de forma crítica e