Síndrome de asperger com foco em ludicidade

ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A.

Faculdade Anhanguera de Campinas - Unidade 3

Curso de Pedagogia

Marinalva

Síndrome de Asperger com foco em Ludicidade

Campinas
2012
Síndrome de Asperger com foco em Ludicidade

Curso: Pedagogia Diurno – Turma: __º semestre Professora: Aluno: RA:

Campinas
2012

“A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não podem dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria.”

Paulo Freire

Síndrome de Asperger com foco em Ludicidade

A Síndrome de Asperger foi descrita pelo pediatra austríaco Hans Asperger (1906–1980), é considerada um espectro do autismo. Seus portadores apresentam três sintomas básicos: dificuldade de interação social, de comunicação e comportamentos repetitivos, mas suas capacidades cognitivas e de linguagem são relativamente preservadas. Possui níveis de QI acima da média, motivo pelo qual a criança portadora da síndrome de Asperger é comumente representada como um pequeno gênio que descobre códigos e resolve enigmas. Sua compreensão é literal, entende tudo ao pé da letra, às vezes dificultando o entendimento de uma idéia. Não possuem expressões faciais, a utilização de gestos é bem pobre e eles têm muita dificuldade em fazer a comunicação com os olhos, pois tem contato visual evasivo, vive em nosso mundo, mas do seu jeito, contrário do Autismo, que a criança tem contato visual pobre e vive em seu próprio mundo. É possível observar no Filme “Meu nome é Khan” o retrato de uma pessoa com a síndrome de asperger que teve uma superação significativa devido alguns fatores importantes: A mãe o aceitava como ele era e orientava o seu comportamento através do lúdico, da brincadeira e da afetividade, fazendo o seu filho sentir-se feliz, integrado,