Sumario2

Motivações para a (falta de) escolha pela
Licenciatura em Educação Física

Luiz Gonçalves Junior1
Fábio Ricardo Mizuno Lemos2
Denise Aparecida Corrêa3

Resumo: A frequente descaracterização da Licenciatura em Educação Física, associando-a aspectos técnico-esportivos e de treinamento nos motivou a iniciar um estudo que teve como objetivo a compreensão dos motivos para essa percepção equivocada. Para tal, realizamos um estudo teórico, a partir da temática da formação profissional em Educação Física no Brasil, juntamente com uma pesquisa empírica, situada na experiência vivenciada em um curso de formação de professores de Educação
Física. Assim, a partir de relatos discentes, coletados com o uso de questionário, sobre as motivações para a escolha do curso e da revisão de literatura, pudemos sinalizar um panorama da problemática indicada, que apontou para a falta de opção, em detrimento de uma identificação profissional.
Palavras-chave: Licenciatura. Educação Física. Escolha profissional.

Pós-Doutor em Ciências Sociais pela Universidade de Lisboa (UL). Doutor em Ciências Sociais pela
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP). Mestre em Educação pela mesma Instituição.
Presidente da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana (SPQMH) e Docente da
Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). E-mail: <[e-mail]>.

1

Doutor em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Docente do Claretiano - Centro
Universitário. Membro da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana (SPQMH). E-mail:
<[e-mail]>.

2

Doutora em História pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP). Docente da
Universidade Estadual Paulista (UNESP-Bauru). Vice-Presidente da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em
Motricidade Humana (SPQMH). E-mail: <[e-mail]>.

3

Educação, Batatais, v. 3, n. 1, p. 9-30, junho, 2013

9

1. INTRODUÇÃO
Em nosso cotidiano pedagógico, voltado para a docência no