Subsidios para o desenvolvimento de pratica pedagogica

Objetivos: Aprender e adquirir conhecimentos sobre a história da cultura Afro- Brasileira.
Recursos de estratégias Didáticas: Desenvolver a agilidade de cada aluno através de um quebra cabeça, que foi montado em cima deste tema, esse jogo desenvolverá o neurológico, psicomotor, capacidade de concentração, noção espacial e aumento de conhecimento de vários assuntos.
Texto informativo:
A história da relação entre Brasil e África vai muito alem do período colonial e do trafico de escravos ao qual a população se acostumou a referir-se a negros. Ela sempre esteve vinculados nos meios a acadêmicos e em bancos escolares de forma secundaria. Trabalha-se a África como se fosse a história, isto é, um continente marcado apenas por guerras fomes, epidemias, miséria, sem nenhum contexto histórico, político, social, ficando reduzida apenas a estereótipos.
De fato, muitas criticas surgiram com essa lei, visto que alguns grupos podem se sentir desprestigiados e exigirem o estudos de suas culturas também, uma vez que a identidade cultural brasileira é formada por condições de vários povos.Podendo haver, assim, um risco de aumentar ainda mais a segregação.
Apesar de acreditar que outras culturas merecem destaque igual ao que seria dada a cultura negra com aplicação da lei, Martins destaca que os riscos ser minimizados caso a história e cultura Afro seja inserida dentro do currículo da disciplina História.
Ensinar História e Cultura Afra Brasileira e africana não é mais uma questão de vontade pessoal e de interesse particular. É uma questão curricular de caráter obrigatório que envolve as diferentes comunidades; escolar, familiar e sociedade. O objetivo principal para a inserção da lei é o de divulgar e produzir conhecimentos, bem como, atitudes, postura e valores que eduquem cidadãos quanta a pluralidade étnico racial, tornando-os capazes de interagir objetivos comuns que garantem respeito aos direitos legais e valorização de identidade cultural brasileira e africana, como