Srta

ORIENTAÇÕES PARA O ESTUDO DA UNIDADE
Antes de iniciar o estudo desta unidade, é importante que você leia as orientações a seguir:
1) Utilize o Esquema de conceitos-chave para o estudo de todas as unidades deste Caderno de Referência de Con- teúdo. Isso poderá facilitar sua aprendizagem e seu de- sempenho.
2) Faça uma consulta à bibliografia indicada no tópico Refe- rências Bibliográficas. Assim, você aprofundará os prin- cipais conceitos tratados nesta unidade;
3) Anote todas as suas dúvidas, não deixe nenhuma para trás. Tente solucioná-las por meio do nosso sistema de interatividade ou diretamente com seu tutor.
4) Pesquise os ordenamentos legais citados ao longo do texto para que você tenha uma visão mais clara dos ar- gumentos utilizados.
Nesta unidade, vamos tratar dos fundamentos do lazer como direito social e como objeto de políticas sociais. Queremos discutir a relação entre cidadania e inclusão social para então pensarmos em alguns elementos históricos do lazer. O lazer, restrito à com- pensação da insatisfação e da alienação causadas pelo trabalho, à recuperação psicossomática do trabalhador, a um produto de mercado e à possibilidade de realização humana restrita aos inte- resses do capital, está desvinculado das questões mais amplas que constituem a dinâmica social.
Teremos a oportunidade de entender o que significa a afir- mação de que o lazer é um direito social em nosso país, buscando compreender suas relações com o Estado, com o mercado e, por fim, com o processo de desenvolvimento humano.
Claretiano - REDE DE EDUCAÇÃO
© Dimensões Políticas do Lazer 91
Esperamos que o conteúdo reunido nesta unidade possa contribuir para o debate, especialmente no que diz respeito à compreensão da complexidade do lazer como direito social e res- ponsabilidade dos profissionais que atuam na área.
Boas reflexões!
5. O LAZER COMO DIREITO SOCIAL
Nossa época põe ao alcance de toda a humanidade um