solos

CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA
ETEC – SÃO JOSÉ DO RIO PARDO/SP

Curso Técnico em Química
Disciplina: Química Ambiental
2° Ano 1° Período de 2014
Professores: Alexandre Antonio Russo e Gláucia M. Marquiti Octaviano
1. O que é solo
Existem diversos conceitos e pontos de vista em relação ao solo.
Para um engenheiro de minas, por exemplo, o solo é o detrito que cobre rochas ou minerais a serem explorados. É um transtorno e deve ser eliminado. Para o engenheiro rodoviário, pode ser o material em que vai ser locado o leito da estrada. Se suas propriedades forem insatisfatórias, deverá ser substituído por rocha ou cascalho. Para o proprietário de uma casa, o solo é favorável se o terreno for bom, poroso e de boa textura. Para um fazendeiro, o solo é o ambiente para as plantas.
Para conhecermos de fato o solo, devemos ter noção do que ele representa, abrangendo todos os pontos de vista citados.
Existem dois caminhos a seguir no estudo dos solos: o do pedologista e o do edafotologista.

Nota:_____

A pedologia (da palavra grega “pedon” que significa solo ou terra) considera o solo simplesmente como corpo natural e dá pouca ênfase à sua imediata utilização prática. O pedologista estuda, examina e classifica os solos como são encontrados no seu ambiente natural. Suas descobertas podem ser tão úteis aos engenheiros construtores e rodoviários como aos agricultores.
A edafologia (da palavra grega “edaphos”, que também significa solo ou terra) é o estudo do solo, do ponto de visa dos vegetais superiores. Considera as diversas propriedades do solo na medida em que se relacionam com a produção vegetal. O edafologista é o homem prático, uma vez que visa à produção de alimentos e de fibras, como objetivo final. Ao mesmo tempo, precisa ser cientista para estabelecer as razões da variação de produtividade dos solos e descobrir os meios para manter e melhoras essa produtividade. Por isso, o ponto de vista predominante deste texto será
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