sociologia da educação

como a escola pode estimular a autonomia?

Como mostra o texto os educadores têm focado seu trabalho nas dificuldades dos seus alunos e isso vem acontecendo porque cada criança apresenta um ritmo diferente de aprendizado. O bom educador não tem que se prender na s dificuldades dos alunos e sim descobrir novas formas de ensinar, partindo das dificuldades de cada um, criando novas técnicas que contemplem os alunos como um todo, uma vez que cada indivíduo apresenta um jeito de absorver a aprendizagem. De acordo com o currículo da educação básica, a educação infantil é muito mais que preparar a criança para a alfabetização ou mesmo para o ensino fundamental, seus papéis socializados ultrapassam todas outras dimensões. O professor tem que ter muito conhecimento e estar preparado para lidar com as mais diversas situações do cotidiano, pois nessa fase a criança deve contar com uma orientação adequada em que a escola valorize os saberes anteriores cultura regional e familiar, abrindo espaço para um trabalho diversificado e ampliando, dessa forma, o conhecimento escolar. A criança é um ser social que nasce com capacidades afetivas, emocionais e cognitivas, durante seu desenvolvimento, utilizando os vínculos, que estabelece com as pessoas e com o meio, e que acontece a aprendizagem. Wallon (1989) descreve que a criança passa por diferentes estágios e isso ocorre pela relação entre o organismo e o meio e estão ligados a atividade mental, nesse contexto, o professor exerce papel relevante pois depende de sua atuação, da compreensão de sua responsabilidade profissional, facilitar ou dificultar o processo de aprendizagem do aluno. O professor é o responsável primeiro pelo clima psicológico que se estabelece em sua classe e torna- se facilitador de aprendizagens significativas quanto sua ação pedagógica pauta-se pelas seguintes atitudes, reconhecidas por Carl Rogers, como certas qualidades e comportamentos