Situação didática

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS - ead
UP – Ilhéus Circuito 07 – 5º Período

SITUAÇÃO DIDÁTICA

ILHÉUS
2009
FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS - ead

“FUNDAMENTOS E DIDÁTICA DA MATEMÁTICA II”

ILHÉUS
2009
SITUAÇÃO DIDÁTICA

“A cultura popular, embora seja viva e praticada, é muitas vezes ignorada, menosprezada, rejeitada, reprimida e, certamente, diminuída”
D’Ambrósio

TEMÁTICA:
Etnomatemática

TÍTULO:
O resgate das brincadeiras numa perspectiva da etnomatemática

• CLIENTELA:

 Alunos do CICLO II 2ª Fase dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

• OBJETIVOS GERAIS:

 Resgatar brinquedos e brincadeiras que foram utilizados pelos pais/avós na sua infância.
 Desenvolver um trabalho autônomo frente aos problemas propostos, colocando em jogo os conhecimentos disponíveis.

• EMPREENDIMENTO:

Etnomatemática, como proposta pedagógica, é um grande suporte na escola, na construção de competências; e só construindo competências o aluno poderá de fato exercer plenamente a cidadania.
A participação do aluno é muito maior, pela Etnomatemática, ele é o pesquisador de campo, o criador da situação-problema e junto com o professor busca a solução.

• OBJETIVOS ESPECÍFICOS

CONCEITUAIS:

 Investigar os conhecimentos das crianças, fazendo-as refletir sobre o que pensam e sabem sobre ele.

PROCEDIMENTAIS:
 Possibilitar que os alunos realizem um trabalho coletivo, onde haja o envolvimento de todos em sala de aula;
 Estimular a integração e participação dos pais na vida escolar dos filhos.

ATITUDINAIS:

 Confrontar diferentes impressões e interpretações;

 Buscar diversos caminhos para a resolução do problema: experimentando, equivocando-se, ajustando seus procedimentos;

