situação didática que envolva o público-alvo da Educação não-formal no Brasil

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Etapa 1 perspectiva, a escola por sua maior aproximação às famílias constitui-se em instituição social importante na busca de mecanismos que favoreça um trabalho avançado em favor de uma atuação que mobilize os integrantes tanto da escola, quanto da família. Essa é a visão que se tem e que contribuem para o fazer questões sócio educativa no conjunto do movimento social.
As ações de caráter pedagógico que as escolas As escolas possuem documentos para implementar os processos de integração e participação familiar, que podem e devem serem organizados executados pela escola. Com isso a participação da escola e da família no contexto de inter-relação acontece com mais efetividade. Geralmente a iniciação das pessoas na cultura, nos valores e nas normas da sociedade começam na família, tendo em vista que a família é a base do aprendizado reflexivo de seu desenvolvimento de personalidade, Por isso é necessário que seu ambiente familiar traduza uma atmosfera de crescente progressão educativa. Nessa podem dirigir para favorecer às famílias devem fazer parte de seu projeto, Nesse sentido é importante que o projeto inicial se faça levando em conta os grandes e sérios problemas sociais tanto da escola como da família, como reflete os parâmetros curriculares "...repensar sobre o papel e sobre a função da educação escolar, seu foco, sua finalidade, seus valores, é uma necessidade essencial. isso significa considerar características, ânsias,, necessidades e motivações dos alunos, da comunidade local e da sociedade em que ela se inserem. o que a escola deve fazer é melhorar a posição da família na agenda escolar já implementada pela legislação existente. Tanto as comunidades escolares como as comunidades familiares não podem permanecer distanciadas em seu processo de desenvolvimento e funcionamento organizacional, mas devem estar vinculadas e aberta aos recursos educacionais que dispõem e determinar por sua historicidade a dimensão cognitiva e educativa que

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